スーパーマーケットの店長さんの話を聞いたり、普段は見られない倉庫や冷凍庫、調理場などを見学したり、従業員の方が働く様子を近くで見たりすることができました。子どもたちは、商品の管理の仕方や衛生面での工夫、販売する上での工夫などを知ることができました。また、来店するお客様のことを考えた商品の陳列の仕方や従業員が働きやすくなるような工夫などにも気づくことができたようです。

　工場の中では、目の前で、材料から自分たちの知っているお菓子やケーキができあがっていく様子を見学することができ、学習したことを実際に確認していくことで、子どもたちの興味も高まっていました。また、ケーキが機械でカットされる様子や一つ一つ人の手でできあがっていく和菓子を見学することもでき、機械と人、それぞれの良さを感じとることもできました。さらに、消費者のニーズに合わせたお菓子の開発や消費者の手に安全に届けるための工夫などにもふれることができ、働いている方々の願いや思いを知ることもできました。

　日頃、手にしているお菓子に対する子どもたちの思いも深くなったようです。

　地元のお店を調べるグループが、ながや菓子工房を見学しました。季節によってケーキの種類や焼き方を変える工夫や、ショーケースの並び方も変えるなど、地域のお客さんに喜んでもらえる仕掛けがたくさんなされていました。

最初は、副店長さんによる店内の紹介でした。その際には、何故この場所に季節の旬の果物や野菜を置くかなどの説明をしていただきました。また、リサイクルコーナーなどについても話をしていただきました。次に、副店長さんに質問をする場を設けました。子どもの素朴な質問・疑問に対して、わかりやすく答えていただきました。最後は、グループごとに店内を見学しました。

約１時間弱の時間でしたが、実際に見聞することで、理解が深まり当初の学習のねらいが達成できました。その後の学習として、見学のまとめをした後に、新聞づくりをしました。

今回は町役場を紹介します。最初に、会議室で役場の仕事について説明をしていただいたり、質問に丁寧に分かりやすく答えていただいたりしました。その後、１０の仕事場を見せていただきました。それぞれの場所で、働いている方から声をかけていただき、楽しいふれあいの時間にもなりました。普段は見られない議事堂に入り、議長の気分を味わったり、町長席に座り自分も町長になりたいとつぶやいたりするなど児童は大興奮でした。また、消防自動車に乗せていただいたり消防服を着用させていただいたりすることで、自分たちの安全安心な生活を支えてくださる人たちの仕事を知ることができました。

　児童にとっては、あまり身近に感じていなかった町役場がぐんと身近に感じられた時間となりました。見学したことをグループごとにまとめ、参観日で発表もしました。

　具体的には、音読や朗読、作文発表、社会の学習のまとめの発表、簡単な劇、歌や器楽演奏、自分が描いた絵や制作した作品の紹介をしています。また、学校生活の様子を伝えたり、ミニゲームをしたり、さらにはセンターの秋祭りのおやつづくりをしたりするなど、利用者と交流を深めています。

学芸員さんからの説明を聞いたり、展示資料を見学したりして、周防大島の暮らしの様子や変化、人々が使っていた道具などについて学びました。

　学校から近い施設なので、新たな疑問が出たり、資料の展示テーマが変わったりした時にも見学に行かせていただき、詳しく調べることができています。宮本常一の「あるく　みる　きく」の手法を学び、自分なりの課題を追求していくきっかけにもなっています。

　総合的な学習の時間の学習で、６年生が保育園を訪問して園児と交流しました。交流のねらい等について保育園と事前の打ち合わせをしっかりさせていただいたことで有意義な学習になりました。

６月の１回目の訪問では、保育園の活動に参加し、保育士さんの仕事ぶりや園児の様子から園児とのかかわり方を学びました。さらに、１１月の２回目の訪問では、１回目の訪問で学んだことをもとに、事前にグループごとに園児との活動を考えて準備し、当日の運営を行いました。

　５年生は１学期の総合的な学習の時間から畑で大豆を植えて育てていました。３学期には自分たちで作った味噌で味噌汁作りをすることを楽しみにしていました。大豆は塩害のために上手にはできませんでしたが、２学期に株式会社シマヤの「みそ博士」にご来校いただき、出前授業をしていただきました。

　１時間目は『みそのひみつ』というお話を聞きました。クイズを交えた楽しい講義で、分かりやすく説明していただきました。子どもたちは味噌がどのようにできるのか、味噌が地域に合わせた特色ある文化であること、発酵食品の仲間にチーズやヨーグルトなどがあることなどを初めて知りました。また、米みそ・麦みそ・豆みその味比べで、子どもたちはその味の違いに驚き、味噌への関心を高めることができました。
　２時間目は２〜３人のグループに分かれて『味噌づくり』を行いました。ミンチ機で大豆をつぶし、塩と麦麹を混ぜて、水を加えます。しっかり混ぜて、味噌玉を作り、おけに入れました。作業しやすい活動だったため、熱心に味噌づくりに取り組みました。
　３学期には、出来上がった味噌を持って来ていただき、味噌汁作りを行う予定です。

　味噌汁を飲むことが少ないという子も増えていますが、今回の学習を機に、味噌のおいしさや良さを実感することができるでしょう。また、味噌汁を始めとした日本の文化である和食への関心を高め、食育の取り組みとして意義のある学習になりました。

　毎年、大島郡婦人会三蒲支部の方々を講師にお迎えして、運動会で児童・保護者・地域の全員で踊る「大島音頭」の踊りの指導をしていただいています。今年も四人の方に、教えていただきました。

　はじめに、互いに自己紹介をしました。踊りの練習は初めての一年生も分かるように、全員が同じ方向に向き、曲に合わせて振り付けを真似しました。毎年の恒例になっているので、高学年はすぐに思い出すことができますが、中には、左右を間違えたり、うっかり前の人と顔を合わせたりする子もいます。しかし、２〜３回繰り返す内に動きも合いはじめます。そのころには、体育館いっぱいに一つの輪になって練習です。先生方も輪の中に入って踊りました。また、一つひとつの動作に、大島の自然や風物が盛り込まれていることを教えていただくことで、曲や踊りへの愛着もわいているようです。

　運動会当日も、指導いただいた婦人会の方は、大島ならではのアロハシャツを着て参加してくださいました。児童・保護者・地域のみなさんで大きな輪をつくり、心を一つにして「大島音頭」を踊ることができました。

　３日間の職場体験学習で、柳井市内の自動車販売店に２年生５名を受け入れていただきました。事前に職業講話などを実施し、働くことの意義や苦労について話を聞き、生徒は一人ひとりが仕事に対するきちんとした認識と事業所での活動の目標をもって参加しました。事業所では朝礼・清掃・体操から始まり、洗車・整備・チラシ折りなど、生徒に可能な仕事を数多く体験させていただきました。

　次の文は、参加した生徒の事後の感想です。　
「ぼくは、職場体験学習で、職場の方の話に対してすぐに反応することを目標にしてやりました。しかし話に対してうなずくことはできましたが、声をしっかり出して返事をすることができなかったので、そこに気をつけてやればよかったです。話をしているときに、聞いていることがわかるような反応ができるようにこれからも気をつけていきたいです。」

　仕事をする上での礼儀やマナーについて意識を高めた生徒が多く、学校では体験できない貴重な経験を積ませていただきました。

　総合的な学習で、３日間保育士の仕事について体験をしました。

　今回は、動物園や八島遠足の引率、園の子どもたちと自由遊び、歌や紙芝居の読み聞かせなどの活動を体験させていただきました。最初は小さな子どもたちと接することに戸惑っていましたが、次第に生徒の方からも声をかける姿が見られました。子どもたちが怪我をしないよう、いろいろなことに気を配り、常に意識することが大変だと感じたようでした。身近にいる方々が、普段どのような仕事をしているのかを体験することができました。

　今回のふるさとチャレンジ活動を通して、生徒たちは、自分たちが思っている以上に働くことは大変であること、大変な中に仕事のやりがいがあること、多くの大人が自分たちのために協力してくださることを理解することができました。

平成２７年５月２０日（水）〜２２日（金）の３日間、「総合的な学習の時間」の学びの一環として、職場体験実習を行いました。生徒は職場体験学習における個人課題を設定し、実際に勤労体験をするなかで、各自の課題を解決することができました。
　
体験学習期間では、商品の陳列や包装紙の作成などの作業をこつこつと積み重ねていくことで、お客様の購買意欲を高め、気持ちよく買い物をしてもらうことができることを知りました。また、最初は思うようにできなかった接客も最後には自然にできるようになりました。体験学習後には、個人レポートを作成し、発表会を行いました。

　これらの体験を通して、食品製造業に対する理解が深まるとともに、働くことの意義や喜びを考えることができました。

　総合的な学習の時間に、職場体験学習に向け、柳井市で活躍されている方々から、働くことの意義や仕事を通して思うことなどをお話していただきました。５人の講師をお迎えし、生徒達は自分の興味・関心のある講座を選びました。

　株式会社フジマから、ベルゼの副支配人の方を講師にお招きし、コミュニケーションについて講義をしていただきました。その中で、自分が苦手だと思っている人やあまり話したことのない人とでも、自分から積極的に話しかけたりすることの大切さを教えていただきました。生徒は、たくさんのことを話して、自分の気持ちを伝えることが重要であることを学びました。

　また、カワノ工業株式会社から社長を講師にお招きし、仕事の大切さについて講義をしていただきました。「世の中の仕事はすべて大切である」とお話され、自分の役割を果たすことの重要性について、生徒は学ぶことができました。

　今回の職業懇話会を通して、働く人たちが自分の仕事に関してどのように考え、どのように取り組んでいるかを知ることにより、職業や働くことに対する関心を高めることができました。また、自分の将来への目標を身近に感じ、自分の生き方を見つめ直す契機とすることができました。

今年度は１年生を中心に、「自分の未来の仕事をつくる」として、年間を通して講師の大野　圭司さん（町教育委員会コミュニティ・スクールスーパーバイザー）から年間６回のキャリア教育の授業や講演会を計画し実施しています。

　今回の校内ハローワークは、「多様な職業人から、はたらく魅力を学ぶ」として講師　大野　圭司さんからの紹介で、周防大島町内にＩターン・Ｕターン・孫ターンをして地元で起業されたり自営業を営んでいる、６人の方から座談会形式で講演会を開催しました。

　講師は、バルーンアート・養蜂場経営・イラストレーター・学習塾・バラ園経営・みかん園経営と多種多様な職業人で、生徒は各班に分かれて講師の方から仕事の内容や苦労されていることなどを聞き、はたらくことや職業選択の意義について学びました。

　写真は､全体で講師の紹介を受けている場面と各班で車座になって講師の話を聞いている場面です。

　本校ビジネス情報科２年の生徒が、総合的な学習の時間の一環としてインターンシップ（就業体験学習）を体験しました。

　生徒達は、４日間のインターンシップをとおして、普段学んでいる商業の知識・技術をより実践的・具体的に体験することで、働くことの大切さや厳しさなどを、身をもって学ぶことができました。普段学校では経験できない体験をとおして、あいさつや身だしなみ、職場の方々とのコミュニケーションの大切さが十分理解できたようです。また、各自希望する職種での実習は、生徒自身の進路をより具体的なものとし、生徒自身の適性や身に付けなければならない知識、技術、能力などがより明確なものとなりました。

　仕事の内容、進め方、規律を学ぶだけでなく、正しい職業観・勤労観を身に付け、実践する心構えや態度を養うよい機会になりました。今回のインターンシップでの経験は、これからの社会生活で必ず生きてくるものとなります。また、生徒自身の将来の職業を考えるうえで参考となるよい機会になりました。

・教育学部で何を学ぶのか、そして、教員の様々な仕事について詳しく知ることができました。
・経済学部では、経済のことだけではなく、民法や法律などついても学ぶことを初めて知った。
・知的財産権などを詳しく知ることができた。自分の将来の道がまた一つ増えました。
・看護というのは、とても幅広い学問だと思いました。これからは、自分の目標をさらに上に設定して、「保健師」や「助産師」の職業についても視野に入れたいと思います。
・社会福祉について、相手の心情を読み取ることが重要だと分かった。興味あることが聞けた。
・理学で、高校の物理や化学が世界のあらゆる出来事に深く関わっていることが分かった。
・工学というのは日々の生活の中の事と関係が深く面白かった。本当に自分の興味を誘うもので、実験を交えた講義で、初めてこの学部に行きたいと思える学部だった。
・薬剤について知らないことが少し分かるようになった。目標が明確になり、行きたい気持ちが強くなった。興味を持つことが何歳になっても大切だということを教えてもらった。